冠状病毒教会了我们什么

首先，我们的政府基础设施陈旧. 我们的监管结构是为过去建立的，它不适合现在，必须变得更加灵活和有活力，以应对未来.

是的, 我们需要政策和程序的保护, 但它们不能太死板，以至于导致延误, 甚至是伤害, 紧急情况下.

在联邦政府层面, 我们必须进行冠状病毒后审查，更新我们的规章制度. 州、县和地方政府也应该这样做.

第二个, 要全面推进政府现代化, 无论是在技术方面，还是在政府单位的组织方式方面, 操作和互联.

联邦制, 包括横向和纵向的政府间关系, 必须从联邦宪法改革到新的联邦和州法律结构，因为它与民主有关, 选举和公众健康, 安全和福利.

第三, 即使经历了9/11事件以及由此产生并实施了近20年的改革之后，各部门和各级政府之间的沟通和决策仍然过于分割.

我们看到的是，我们需要回顾过去的改革, 至少, 每十年甚至更频繁.

我们不仅要解决政府间的沟通问题, 我们还需要建立一个更好、更全面、更灵活的公共服务体系, 区域和国家紧急情况期间私营和慈善部门的沟通和协调. 目前的制度和协议已不足以应付我们正在出现的新挑战. 我们每天都在电视和社交媒体上看到这样的事实. 还必须腾出空间，通过诸如社交媒体平台之类的技术来整合和参与公民社区.

第四, 在美国之外，确实没有公共部门、政府整体的物流基础设施来提供商品和服务.S. 军事供应链, 即便如此，这也依赖于私营部门的物流和供应链基础设施. 更令人担忧的是，我们现在知道我们的私营部门物流系统和供应链是多么脆弱.

第五，不仅仅是公共部门的雇员是必不可少的工人和一线反应者. 构成我们食品和医疗保健供应链的私营部门雇员对我们国家的国家安全和公共卫生也至关重要, 安全和福利，可持续性和弹性.

第六, 公共行政专业人员不是也不能简单地成为行政人员——在各级政府中维持行政状态的现状和平衡的人.

我们需要公共部门的领导者，他们既是创新者，又是大局问题的解决者.

我们需要了解并能够掌握正在影响公共部门及其领导能力的新变革力量的公共行政人员, 服务和行使适当的内部运作效率和有效的外部监管.

第七，如果我们以前不知道，我们现在知道了. 公共行政教育需要现代化.

我们需要通过强调创新的以模拟为基础的问题解决教育模式，培养和磨练具有更大远见和批判性思维能力的公共行政人员, 创造力和掌握管理意外和不可能的艺术.

我们必须开始教育人们了解墨菲定律，什么会出错，什么会出错.

我们需要新一代的公共行政专业人员，他们不仅有学术理论基础, 参加考试并撰写论文, 期刊文章和会议论文通常不会被决策者阅读或使用，而且往往不能让学生为作为政府从业人员的现实世界做好准备, 是否公开, 私营或非营利部门雇员或社区活动家.

在全球范围内，我们需要关注大数据作用的新一代科学管理人员, 数据科学家和人工智能在治理艺术和政府现代化方面相匹配, 或超过, 加速私营部门的变革，使我们能够经受住危机的冲击，例如我们现在正在经历的危机.

现实情况是，我们的公共行政教育模式必须实现现代化，以适应可持续性和弹性的新含义.

作者:   亲爱的. 卡罗尔G. 罗宾逊先生. Dr. Michael O. 亚当斯博士. 罗宾逊和亚当斯都是位于休斯顿的德克萨斯南方大学芭芭拉·乔丹-米奇·利兰公共事务学院公共行政系的成员, 德州.